::Actividad N° 11::

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Cuestionario N°11

1. ¿Qué significa obsolencia programada? – De un ejemplo de productos obsoletos que tiene en su casa o bienes que usa habitualmente. Clickaquí para leer el texto sobre obsolencias – por sí faltó a clase.-

2. Véase el siguiente video:

Sino visualiza el video acá click aquí.-

3. Del video, ¿Qué partes muestra obsolencias programadas, consumo y moda? ¿En cuáles partes se visualiza problemas o conflictos ambientales?

4. ¿Qué irregulares encontró sobre GEI en el video? ¿Cuál parte?

5. ¿De qué manera se puede revertir los daños señalados en el video y en las preguntas previa mentes dadas?

6. ¿Qué es la deuda ambiental?

7. Según Aristóteles, ¿cómo podríamos llegar al punto medio de la “virtud” en el deseo – felicidad - humana?

8. Sobre las estrategias climáticas, ¿cuál usarías de acuerdo a tu barrio?

9. A modo de reflexión y con toda la lectura, ¿por qué crees que es importante el tema/cuestiones ambientales? ¿Qué estrategias usarías para bajar la carbonización?

10. Con todo lo desarrollado, escriba un texto argumentativo, es decir, comunique con todo lo respondido de las preguntas 1 a la 9, un texto, que comunique de manera de concientización ambiental, el mismo debe tener:

Ø Introducción (Breve síntesis)

Ø Desarrollo (Expone un problema)

Ø Conclusión (Una reflexión que soluciona y concientiza el problema)

Este texto puede tener fotos, dibujos, lead, volanta y titular.

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Sí tiene palabras no comunes que, no llegue a entender, busqué las palabras en un diccionario convencional en papel o ingrese a la siguiente página para buscar los significados que le sea complicado de entender en la R.A.E. Haga click aquí.

Actividades anteriores de la materia:

Actividad Guía N°10

Actividad Guía N°9

Actividad Guía N°8

Actividad Guía N°7

Actividad Guía N°6

Actividad Guía N° 4-5

Actividad Guía N°1 - 1/2 + 2

Actividad Guía N°1