Profesor Marcelo Alderete

  Comunicación y Medios.-     Código de la materia: WCM / Código FinES: WCM/029  Ciclo de Tramo final - 3°H.- Nivel Secundaria de Adultos (CENS)  Profesor:  Alderete, R. Marcelo.   Para ver y/o descargar la actividad N° 6 y el Examen Parcial N° 1 que lo podrá hacer en grupo, el parcial se dará luego de esta clase, haga click Aquí para ver y/o descargarlo en Formato Word (Modo de escritura) o PDF (Modo Lectura).-  Trabajo práctico individual N°6.- (PROHIBIDO SACAR INFORMACIÓN DE INTERNET Y/O COPIARSE DE ALGÚN COMPAÑERO, DOS ACTIVIDADES IGUALES SIGNIFICA NOTA CON APLAZO Y NULIDAD DE NOTAS PARA AMBOS ALUMNOS)   Alderete, R. M. (2021) La Reforma Cultural: “Costumbres, valoraciones perdidas; nuevos signos y medios”. Ed. 1 del Oeste. Buenos Aires, Argentina.- Páginas 189 a 198.-  Click aquí para leer el texto de esta clase.-  Cuestionario: Responda parafraseando, no copie y escriba lo mismo, se le pide que haga el esfuerzo de responder con sus palabras lo que entiende. 1 – Responda a través

  Introducción a la Comunicación  Orientación en comunicación. - 4to. año. Nivel Secundario.-  ::ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA A LA ACTIVIDAD N° 9 - ACTIVIDAD N°10:: Cuestionario Trabajo práctico N° 10.- Click aquí para descargar esta actividad en PDF. Temas: Lectocomprensiòn, “Elaboración de las NIC.”- “El Contrato Social” (Jean - Jackes Rousseau): Aplicado a la comunicación en la bioética, ética y la moral del ser humano que depende de los otros; la verdad como hipocresía de las masas”. Análisis de textos. - Lecto-comprensión (Rousseau/ Nietzsche) – Diagramación de las normas integrales de convivencias. – Análisis audio-visual. Material bibliográfico de la clase N° 9 (Pasada) y N° 10: v   Alderete, R. M. (2021) La reforma cultural: “Costumbres, valoraciones perdidas; nuevos signos y medios. – 2da. Edición [Extendida] Florencio Varela, Bs. As. – Argentina. Editorial (Uno del Oeste) Click aquí para descargar las páginas de lecturas (Leer de las páginas 203 a 206.- Click aquí para de

Lo que hay que saber  ¿Qué debe hacer un docente de acompañamiento para el "fortalecimiento de las trayectorias educativas" periodo 2021 - 2022? ¿Cuánto es el sueldo de 20 Horas cátedras en el programa ATR 2021 - 2022 en los acompañamiento de trayectoria?   Por Alderete, R. Marcelo - Miembro y afiliado de S.U.E.T.R.A.        Sí, bien, muchos gremios no lo dicen, o no hablan sobre ello, muchos docentes no saben sí tomar o no este "programa", ya que el programa es para cubrir materias prioritarias, código PID: PLG (Prácticas del lenguaje),  LIT (Literatura), MTM - MCS (Matemáticas) Currículum Priorizado: Profesores de las materias del área priorizada en Ciencias Sociales y Profesores de las materias del área del currículum prioritario de Ciencias Naturales. Los docentes habilitados en los códigos PID: GGF (Geografía), HTR (Historia), CSC (Ciencias Sociales), HIS, CCD (Construcción de la Ciudadanía), CNT (Cs. Naturales), BLG (Biología), FQA (Física / Físico - Química

    LENGUA Y LITERATURA (WLL/1) 1° 1° Nivel secundario.- Actividad N°5 - Fecha de entrega: 26/07/2021 - Hasta 23:59 Hs. Esta imagen fue diseñada por Marcelo Alderete. v   Introducción a la narrativa (Género narrativo). - v   Lenguaje escrito para la producción de redacción en primera persona. Métrica narrativa.  v   La jerarquización de la información . Ø    Alderete, R. M. (2021) La Reforma Cultural: “Costumbres, valoraciones perdidas; nuevos medios y signos”. Ed. 1 del Oeste. Buenos Aires. Argentina. Pp. 9 -18. Cap. "El Rol de una agencia de prensa". "El género narrativo". "Jerarquización de la información". Click aquí para leer el texto de esta clase. -  ¿Por qué es importante la primera persona?      La primer persona cuenta su "yo", es la misma voz que cuenta el suceso o el desarrollo de varios sucesos a nivel  personal, la voz propiamente de la persona que lo  vivenció  es quién describe y escribe, pero esa manera del "escribe",

  LENGUA Y LITERATURA (WLL/2) 2° 1° Nivel secundario.- Actividad integradora N°2 - Fecha de entrega: 27/06/2021 - Hasta 23:59 Hs.   Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office . Para descargar ver y/o descargar la actividad click aquí.-   Teoría Lenguaje formal e informal. Lenguaje directo e indirecto. - Leer: ü   DGCyE. Ministerio de Educación (2015) Lengua y Literatura I. Módulo I. 1ra. Edición. C.A.B.A; Argentina, Manual de FinES 2.   Vea o descargue el texto: Click aquí. -   ü   Alderete, R. M. (2021) La Reforma Cultural: “Costumbres, valoraciones perdidas; nuevos signos y medios” . Ed. 1 del Oeste. Buenos Aires, Argentina. – Vea o descargue el texto: Click aquí. -   1)       Realice un registro de palabras u oraciones (Usted recréelas luego de leer) que aparecen en lo <<formal>> e <<informal>> leyendo el texto de la DGCyE. Ministerio de Educación (2015) Lengua y Literatura I. Módulo I. 1ra. Edición. C.A.B.A; A

    ¡¡Bienvenidos!! LENGUA Y LITERATURA (WLL/1) 1° 1° Nivel secundario. Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office . Haga click aquí para ver y/o descargar la actividad N° 1 de Lengua y Literatura.-  Actividad N°1. v Introducción a la Lengua y Literatura. v Literatura: “El existencialismo” de S ø ren Kiërkegaard. v Introducción a la lingüística Argentina.   §   Material lectura y análisis:     Ø   Alderete, R. M. (2020) Tratados de filosofía y otras artes del lenguaje. Ed. EAE. Alemania. – Leer páginas 11 hasta la 13.-   Click aquí.- Ø   Alderete, R. M. (2021) La Reforma Cultural: “Costumbres, valoraciones perdidas; nuevos signos y medios”. Ed. 1 del Oeste. Buenos Aires. Argentina. - Cap. Leer páginas 75 a 77.- Click aquí.-   Después de leer y del meet. Respondan las siguientes preguntas: Preguntas: 1)       Lea el texto Alderete, R. M. (2020) Tratados de filosofía y otras artes del lenguaje. Ed. EAE. Alemania. – Busque