Profesor Marcelo Alderete

  Comunicación, Cultura y Sociedad. -     Código de la materia: CCS Primer Cuatrimestre - Ciclo Lectivo 2024 - 5° año Ciclo Superior.   Orientación: Cs. Sociales.  Profesor titular:  Alderete, R. Marcelo.   ::GUÍA N°7 [GRUPAL]::   Alderete , R. M. (2022)  Antropología Lingüística en la Comunicación Social . - Para Observatorio de Comunicación, Cultura y Sociedad. Material de difusión pedagógico. –  Click Aquí para ver y/o descargar el material de lectura Educar.Edu.ar . – Opción 2:  Click Aquí para abrir en Google Drive. -    1)        ¿Cómo es el objeto de estudio de la comunicación? ¿Qué otras disciplinas cruzan la misma? 2)         ¿Cómo es la dimensión antropológica de la Comunicación? ¿Cómo es el contexto qué ella incluye? ¿Qué sostiene Clifford Geertz? Según la clase, explique que es simbólico. - 3)        Explique con sus palabras <<etnología>> y etnia; póngase como si fuera un observador de una situación de las que estudia la etnología y redacte, describa como l

ACTIVIDAD N° 8  Y 9    INTRODUCCIÓN  A LA COMUNICACIÓN  Año: 4°  Código: IAC  Segundo cuatrimestre Ciclo Lectivo Regular: 2024 Orientación en comunicación. - 4to. año. Nivel Secundario.- Profesor Titular:   Marcelo Alderete   ::GUÍA N°8 [GRUPAL]:: Unidad N°3 -  2024.- Actividad (Guía) N°8 -  Unidad N°3 Foto de Román Jakobson tomada de WikiPedia.org   Actividad de búsqueda de información en Internet      Tal como se ha dicho en clase: - "Busque información de Internet (De manera ordenada, es decir, no sólo con los primeros resultados de búsqueda que brinda el buscador Web) -  1) ¿Quién es Román Jakobson?  2) ¿Qué teoría sobre comunicación escribió?  3) ¿Dónde nació y murió este teórico? ¿Cuándo nació y cuándo murió?  4) Explique algunos elementos de la Comunicación que haya encontrado escrito en lo largo de la búsqueda.-      En lugar de usar Google u otro navegador Web, puedes intentar usar ChatGpt luego de pasar la prueba de verificación y logueo con tu dirección de correo elec

Comunicación y Culturas del Consumo (Código: CYC)  Ciclo orientado en Comunicación 5to. Año. - Nivel secundario.-  Ciclo lectivo Superior: año 2024 Orientación: Comunicación.  Profesor Titular:   Alderete, R. Marcelo.   Comenzamos el segundo bimestre, en el cual completamos el cuatrimestre, esta actividad complementaria al mes de mayo del corriente año. Antes que nada leer y tener en cuenta, familia y estudiantes...        Se tendrá en cuenta a partir de este mes en lo que resta del año lo siguiente:  -Vocabulario de cada alumno en particular (Debe usar vocabulario áulico y técnico; no vulgar) -Tener en cuenta los A.I.C. de este establecimiento.  -En actividades grupales deberán hacerlo en grupo es decir, que, todos los integrantes deben intercambiar y debatir sobre la actividad, no que sólo haya un sólo escriba y los demás en la nada misma, cada tanto deberán dar un coloquio sobre la actividad grupal, de como llegaron a una determinada respuesta.  -Presentismo de las clases: Suma +2

  LENGUA Y LITERATURA (LYL) 3° _° Nivel Secundario Superior.  NES - C.A.B.A. Primer Cuatrimestre.  Ciclo lectivo: Regular  Año: 2024 Curso y división: 3°__°  Orientación: Comercial en______________________. Profesor Titular:   Alderete, R. Marcelo.-   Actividad N°3: Repaso y diagnóstico de gramática y sintaxis.  Lea el Manual del Ministerio de Educación Argentina (2015)  y realice las actividades de las páginas 83 a la 97.-  Actividad N°4: La Narración.  Lea el Manual del Ministerio de Educación Argentina (2015)  y realice las actividades de las páginas 100 a la 114.-     Para realizar las actividades, no busque, ni copie de internet.- Use el material teórico dado.-   ______________________ Sí tiene palabras no comunes que, no llegue a entender, busqué las palabras en un diccionario convencional en papel o ingrese a la siguiente página para buscar los significados que le sea complicado de entender en la R.A.E. Haga   click aquí. ¡¡Pueden enviar las actividades vía e-mail !! Use y dis

 ACTIVIDAD N° 5 Y N°6    INTRODUCCIÓN  A LA COMUNICACIÓN  Año: 4°  Código: IAC  Primer cuatrimestre Ciclo Lectivo Regular: 2024 Orientación en comunicación. - 4to. año. Nivel Secundario.- Profesor Titular:   Marcelo Alderete   Esta imagen fue diseñada por Marcelo Alderete. Lea el siguiente material de lectura haciendo Click en este enlace para descargar   - Solo para los alumnos que no sacaron las fotocopias en la escuela.-   Estas mismas fotocopias están en la fotocopiadora de la Escuela, para quien quiera leer en papel debe pasar por la escuela. ACTIVIDAD N° 5 Y 6.-    Para esta actividad  deberán leer: <<El rol de una agencia de prensa>>. <<La  jerarquización  de la información>>, y sobre <<género narrativo>>;aunque este género deberán de aprenderlo en la cursada, es para una redacción en primer persona, aunque, hay ciertas técnicas para su escritura, por eso deberán desarrollar una actividad casí práctica antes de comenzar su propias experienci

LENGUA Y LITERATURA (LYL) 4° _° Nivel Secundario Superior.  NES - C.A.B.A. Primer Cuatrimestre.  Ciclo lectivo: Regular  Año: 2024 Curso y división: 4°__°  Orientación: Comercial en______________________. Profesor Titular:   Alderete, R. Marcelo.-   ::Clases N°1 y N°2::  Lean las páginas 9 a 15 del manual de:  Frate, N. (2011) Lengua 3. Ed. Estación Mandioca.1ra. Edición. Bs As. Argentina.       Copie las preguntas, cuadros y unir con flechas y otros recuadros para responder sobre:  Desde la imagen. Desde mi opinión. Popol Vuh. Genesis.  Teogonía.  El ABC de los textos. Los mitos del origen.  Para realizar las actividades, no busque, ni copie de internet.- Use el material teórico dado.-   ______________________ Sí tiene palabras no comunes que, no llegue a entender, busqué las palabras en un diccionario convencional en papel o ingrese a la siguiente página para buscar los significados que le sea complicado de entender en la R.A.E. Haga   click aquí. ¡¡Pueden enviar las actividades v

  Programa: Espacio de Definición Institucional (EDI) NES  Años: 1° 8va. Profesor: Alderete, R. Marcelo  Ciclo Lectivo: 2024  Fundamentación:      Se entiende por Espacios de Definición Institucional (EDI) a aquellas instancias que permiten a las escuelas aumentar su autonomía en la definición y el desarrollo de su oferta curricular en función de la identidad y el proyecto educativo propio, partiendo del diagnóstico de las necesidades y características de sus estudiantes, para la mejora de los aprendizajes. [1] En el ciclo básico los EDI estarán preferentemente orientados a incentivar la formación de los alumnos como estudiantes , fortalecer la construcción de las propias trayectorias escolares y a afianzar la enseñanza en aquellas temáticas y asignaturas en las que se detecte necesidad de mayor tiempo de trabajo colectivo para alcanzar los aprendizajes esperados en el curso. [2] Atendiendo a las particularidades de la Escuela 01 D.E. 04 Joaquín V. González , según las demandas y n

  Comunicación y Transformaciones Socioculturales del Siglo XXI    Código de la materia: CYT Ciclo Superior : 6° año (último año). Nivel secundario.  Primer Cuatrimestre 2024 Profesor:  Alderete, R. Marcelo.   ACTIVIDAD N°3 Y N°4 ::Click aquí para ver y/o descargar el cuestionario en PDF::  Cuestionario Trabajo práctico N° 3 y N°4.-                                                            Introducción a los conceptos de Hípermodernidad – Posmodernidad, una mirada desde el Siglo XXI.   Lea para responder de la 1 a la 7: Ø    Alderete, Ricardo Marcelo  (2020 )  Iconografía fluida: “El aquí y ahora de la Hipermodernidad, el ocaso de la modernidad escolar” . Editorial académica española. Alemania.   Click aquí para descargar el material de lectura para esta clase. -     1)         ¿Actualmente UDS son alumnos - estudiantes? ¿Por qué? Qué cambio etimológico hubo en esos términos o supone que hubo según el enunciado de abajo (Cuadro N°1). -  Según esta primera clase, escuchando al profes