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Mostrando las entradas etiquetadas como Secuencia Didáctica Radio Escuela Primaria N° 58 V. Corina Avellaneda

EPA RADIO E. P. N°58 DE AVELLANEDA

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 Proyecto radial Didáctico pedagógico para primaria      Escuela Educación Primaria N°58 , localizada en el Barrio de Villa Corina, localidad de Villa Dominico, Partido de Avellaneda, Provincia de Buenos Aires Argentina.  Esta secuencia didáctica tiene como propósito ser una suerte de disparador para realizar un ensamble de Podcast de acá a una semana, se prepara este propósito inicial para que enfáticamente se argumente y así poder realizar las respuesta y su desarrollo de la opinión de los niños en esta etapa de publico conocimiento de aislamiento obligatorio por COVID-19.  Para iniciar esta secuencia didáctica, se barajo varios nombres de 4to, 5to; y, 6to B:  El nombre del programa fue seleccionado entre varios alumnos de la EP N° 58 :   Por consenso de la mayoría, se votó democrática-mente el nombre de:  Por lo cual el nombre de la radio es: " La 58 Corina, Radio Escuela "   Una vez conseguido el nombre del programa escolar, continuamos con lo que será el trabajo para rea

RADIO EPA

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DIDACTICA - EPA RADIO  Planificación y secuencia didáctica de Radio para el primer y segundo ciclo de la escuela primaria.  Orientado a: Alumnos de primaria. Niveles y áreas: 3° (PC), 4° (SC), 5º(SC), y, 6° (SC) – Divisiones: B. Palabras claves como eje transversal: Lenguaje, Oralidad, Producción, Radio, NTIC, Comunicación, lingüística.    Prof. Alderete, Ricardo Marcelo  ricalderete@abc.gob.ar    Fundamentación: Este taller propone actividades que permitirán aprender a trabajar en equipo para alcanzar un objetivo común: crear un programa de radio, donde los alumnos podrán tener libertad de narrar sucesos que se trabajaran y elaboraran de manera transversal con otros docentes del plantel institucional. Uno de los propósitos fundamentales de la escuela es lograr que los alumnos puedan ejercer el derecho a la palabra y asumir la responsabilidad de escuchar realmente a los demás. La ausencia de interlocutor hace necesario un esfuerzo de mayor adecuación, algo similar a lo que ocu